通过指导促进成长

2024年10月23日

师徒关系可以深刻地影响导师和学员，促进个人成长，加强社交技能，建立归属感。在Green Chimneys，学习发生在课堂内外，指导强化了学生通过其他治疗性项目发展的技能。年轻的学生从相关的榜样中获得鼓励，而导师则磨练他们的领导能力、同理心和耐心——为他们毕业后的生活做好准备。

夏洛特和伊森的导师

对于16岁的夏洛特来说，成为11岁的伊森的导师是一段有意义的经历，不仅帮助了他，也改变了她对自己的看法。师徒关系为夏洛特这样的学生提供了另一种与同龄人联系的方式，形成了对双方都有利的纽带。年轻的学生可以从直接了解他们的困难的人那里获得支持和信心。反过来，导师会获得目标和自信。此外，师徒关系在他们的同学和直接支持人员之外建立社区和联系。

夏洛特解释说，指导伊森给了她一个机会来分享她从自己的挑战中学到的东西，“这给了我一个了解别人的机会，我想我对小孩子真的很有帮助。尤其是因为我知道这里的人是怎么过的——他们和我一样挣扎过。我用我学到的东西来教他们应该做什么，而不是做错误的事情。”

对导师的影响

对夏洛特来说，导师的角色已经不仅仅是一种责任；这是满足的源泉。“我喜欢帮助其他孩子，确保他们没事。成为一名导师真的让我感觉更好，”夏洛特分享道。“我喜欢它，它真的很有趣。”

对夏洛特来说，这段经历改变了她，给了她一种使命感，同时也给伊森的生活带来了有意义的改变。师徒关系不仅仅是指导他人，而是在一起的旅程中找到快乐和自信。

导师只是“绿烟囱”创造社区文化的方式之一。了解更多