学生站起来伸出援助之手

2021年10月13日

去年春天，当Green Chimneys在整个组织内启动COVID-19缓解工作时，我们的食品服务团队从在食堂为学生提供食物转向包装个人膳食并将其送到教室和宿舍。随着时间的推移，工作人员招募了一些学生来协助提供早餐服务，而最初的临时补丁已经成为一份抢手的校园工作。

一组12名学生在我们的住院治疗方案自愿早起，早上7:30到食堂报到，在整个布鲁斯特校园送餐。在职业助教Stacey Grasso的带领下，学生们为自己的努力感到自豪。该项目帮助一些学生获得了社区服务时间，而另一些学生则是出于兴趣或炫耀的权利而追求机会。他们甚至会竞争看谁先上班。所有人都在获得自主权和信心。十年级学生奥利解释说：“它帮助我早上起床……并帮助我掌握工作技能。”

在培养技能的同时做好事

将这个志愿者机会视为一份工作，学生们将接受指导，并培养沟通技巧，以清楚地表达日程安排的变化和总体关注。学生学会预测特定班级或学生的需求；当计划改变时，他们练习灵活性；并且应对可能出现的社交场合，比如偶尔抱怨一下菜单。最重要的是，学生们乐于承担责任。斯泰西解释说：“他们的动作深思熟虑，有目的，认真对待自己的角色。”“我很高兴看到我们的学生为出色完成工作而自豪。”

随着全球大流行的并发症继续存在，可能很难找到一线希望。在“绿烟囱”，这个项目和我们的学生都很耀眼。

生活技能、工作指导和职业教育在“绿烟囱”以多种方式形成。根据每个儿童个体的需求，制定治疗计划以支持社会情感成长和为成年做好准备。像在校园送早餐或在Boni-Bel农场和乡村商店与顾客互动这样的机会都是为工作做好准备的踏脚石。随着学生的进步，许多人从社区的工作安排中受益。迄今为止，已有超过七家当地企业成为“绿烟囱”学生职业教育的合作伙伴。从在餐馆当巴士司机到在加油站帮忙换油，学生们获得了宝贵的现实经验。在绿烟囱了解更多关于职业教育的信息