小组小，支持大

2024年1月9日

社会情感学习（SEL）是教育和青少年发展模式的一个组成部分。这是一个帮助学生从最早的年级开始学习发展正念、自我控制和人际交往能力的过程，这些对学校、家庭和生活都很重要。

融入小组工作

Green Chimneys的治疗方案将小组工作纳入学生支持，以涵盖一系列主题和技能培养活动。例如，活动包括游戏治疗、正念和围绕维持健康关系的积极讨论。

几年来，绿烟囱一直采用辩证行为疗法（DBT）来发展行为和社交技能。DBT小组是在校期间举行的主要社会情感学习小组。在这些讨论中，临床医生关注情绪调节、痛苦耐受性和人际关系有效性。感受轮是他们用来帮助学生识别和描述自己情绪的工具之一。

点击查看感受轮

此外，为了促进学生对这些技能的实践，支持团队用专门的专题小组补充DBT小组。他们专注于个人技能和恢复性练习，鼓励参与者在直接指导和重复的情况下利用这些技能。

首先，根据行为数据确定学生的特定群体，以评估个人需求。每组由四至六名参与者组成。然后，根据参与者的年龄确定课程，以确保活动和讨论适合他们的年龄，并与他们的发展水平相关。

本学年正在进行的小组

新生迎新会欢迎新生，并向他们介绍绿烟囱的积极行为干预和支持（PBIS）和恢复性实践。

指导同伴帮助年长的学生培养技能，以支持年轻的同伴，并成为学校和住宿项目中的同伴导师。

结构化的学生小组是Green Chimneys持续治疗干预和对学生行为支持的一个组成部分。由自助式服务、危机预防和指导小组计划组成的多层次方法帮助学生保持正常的日常生活。随后，学生们感到更有弹性，能够做出积极的选择。了解更多有关绿烟囱的综合临床服务。