与马合作，了解自我

2024年4月9日

一小群学生在马术竞技场上观看三匹马。当两匹马在玩耍时，另一匹独自站在角落里。“你注意到了什么？”社会工作者杰斯·艾洛问道。“马儿们在一起玩得开心吗？”当他们需要休息时，他们会怎么做？”

群观察

当学生们分享他们的所见所闻时，问题开始向内转移，并促使小组将个人经历联系起来。杰西问他们，当他们独自一人，看着别人玩得开心时，感觉如何。或者当他们需要离开其他人的时候他们会做什么。

“绿烟囱”的学生们在一项名为“群体观察”的动物辅助活动中讨论了这样的场景。在临床医生的带领下，他们观察马的行为，并将见解应用于人类互动或他们自己的情况。例如，在舞台上增加一匹新马与迎接人类社会环境变化的挑战相对应，这种情况与那些可能不熟悉“绿色烟囱”的学生特别相关。

马群观察只是马蹄和谐的一个方面，这是一个专门的治疗小组，旨在培养与马的有意义的联系，并将这些经验转化为人际关系。通过几个星期的结构化活动，学生练习新的技能和发展自省的水平，与马的伙伴的支持。

马匹治疗小组

和谐蹄帮助绿烟囱的学生佐伊成长。在小组中，学生和他们的马随机配对。当佐伊画出甘道夫的名字时，她感到心烦意乱，不想和阿帕卢萨/ Draft的混血儿一起工作。她以前骑过他，并不喜欢这种经历。此外，佐伊很难看到其他学生画他们感兴趣的马。她选择不参加第一次遛马的活动。

第二周是梳洗练习，佐伊决定给甘道夫一个机会。骑术教练贝基·科本知道甘道夫是一匹需要私人空间的马，当他不想互动时需要尊重。

佐伊在给他刷毛时，很尊重他，也很注意他的肢体语言。她看着他的耳朵告诉她他喜欢什么和不喜欢什么，”贝基说。“有几个时刻，我觉得她不知所措，但她退后一步，深呼吸，然后重新回到他的处境中。这导致甘道夫真正关注她，当你赢得他的心时，你真的赢得了他的心。佐伊确实赢得了他的信任。”

“我认为，对佐伊来说，在治疗结束时，我想到的一个词是‘韧性’，”杰斯补充道。“她做得非常好。”

佐伊很容易回忆起与甘道夫共事的时光，“我不记得为什么我不喜欢他。我知道一旦我了解了他，我就改变了主意。我知道他也喜欢我。小组真的帮助我学习了新的应对技巧，当我心烦意乱的时候。有时候你只需要呼吸。”

动物辅助活动

在整个项目中，绿烟囱的工作人员注意到，当涉及到动物时，学生们通常会分享更多，或者展示更多。无论是在社会工作会议，执行照顾任务还是在随意的互动中，学生们在动物的陪伴下往往更自由。

“一起参与一项活动可以减轻面对面交流的压力，让思想和情感有机地流动，”贝基说。这是多种动物辅助干预的基础，体现了绿色烟囱的治疗方法。

在每周一次的“蹄和谐”课程中，像佐伊这样的学生可以梳理、散步和照顾他们的马伴侣，从而深入了解自己的情绪。这有助于他们更深入地了解自己以及他们与他人的关系。

加强治疗支持

旨在帮助学生探索尊重，沟通和建立关系的主题，蹄和谐使用便利的马活动。在每周的小组会议中，参与者与一匹马配对进行练习，使他们能够通过与马建立的伙伴关系来识别和练习有效的沟通技巧和关系中的尊重。

该项目是一系列专业治疗小组的一部分，这些小组提供技能发展和治疗支持，以帮助住宿学生达到他们个人治疗计划中概述的目标和目的。经过认证的娱乐治疗专家、有执照的创意艺术治疗师、临床医生、农场工作人员和住宅生活工作人员合作发展和促进这些团体。了解更多关于我们的住宿项目提供的综合临床支持。