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创伤知情课堂策略

加入教育工作者和临床医生讨论创伤知情的方法来教育青年。

什么

显性教学是一种系统的、直接的、数据驱动的和基于研究的方法，用于对受到创伤相关症状影响的学生进行教学。显性教学的原则已被证实可以提高残疾和非残疾学生的学术和社交技能。

这次会议是为教育工作者和学校管理人员设计的，将重点关注明确的教学和创伤知情的课堂策略。本课程将讨论创伤对学生及其学习影响的背景，以及考虑创伤影响的教学策略。这两个主题都与提高所有学生的教育成果有关。

谁

在典型和另类学校环境中工作的教育工作者和学校管理人员。

会议安排

上午8:45 - 9:15报名及早餐；介绍

David R. Gualtiere，文学硕士，格林伯格中学校长

创伤及其对儿童和学习的影响乔安娜·贝克博士

中午12时至下午1时午餐

下午1:00 -下午2:00创伤信息课堂策略杰瑞·纽维尔，格林烟囱学校校长

这个活动是免费的，但你必须在10月26日之前注册。酒店将提供欧式早餐和午餐。

报名截止。

谢谢

这次会议是在亨利·j·和埃尔娜·d·莱尔基金会的慷慨支持下才得以举行的。